12月17日下午，南京航空航天大学金城学院新视域文化产业学院主办、人文社科学院承办的“人工智能技术及其教育应用”专题讲座在图书馆T-N306成功举行。讲座特邀西北师范大学教育技术学院二级教授、博士生导师杨鸿武老师主讲，人文社科学院院长助理邢浩老师主持。人文社科学院与马克思主义学院师生共同聆听了这场内容翔实、前瞻性强的学术报告。

讲座伊始，杨鸿武教授从人工智能的基本定义出发，指出AI是“用计算机模拟人类智能行为的科学”，并生动阐释了其“能听会说、能看会认、能理解会思考”的核心能力。他梳理了人工智能从基于规则到基于学习的三次发展浪潮，厘清了公众对于“AI等于机器人”或“AI等于编程”的常见误解。

杨教授重点解读了当前引领变革的生成式人工智能。他通过丰富的实例，展示AI在文本生成、图像创作、音频合成、虚拟人生成以及代码编写等方面的强大能力，并现场演示了如何通过精心设计的提示词与DeepSeek等大模型进行有效交互，快速生成教学文案、设计课堂活动、批阅学生作文乃至创建交互式网页课件。他特别强调了“人机协同”的新能力维度，包括如何精准提问、批判性判别结果、有机融合AI生成内容与个人智慧。

在教育应用层面，杨教授系统分享了AI融入教学的“三层楼”模型：从解决备课、批改等痛点的工具层，到支撑项目式学习、差异化教学的方法层，最终指向构建智慧教育环境的生态层。他结合《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》等国家最新政策，阐述了人工智能教育的发展机遇，并详细介绍了中央电化教育馆发布的《中小学人工智能技术与工程素养框架》及他主编的全国广泛应用的相关教材。

面对AI带来的挑战，杨教授并未回避。他深入探讨了技术存在的“幻觉”问题、数据偏见、隐私安全风险及可能导致的职业替代，引导师生们进行伦理思考。他提出了构建课堂AI使用公约的具体建议，并重申了教师在育人过程中的不可替代的主体地位，指出“AI不会取代教师，但善用AI的教师将取代不用AI的教师”。

整场讲座内容兼具理论高度与实践深度，案例鲜活。在互动环节，师生们踊跃提问，围绕文科生人工智能课程设置、教师角色转型、课题申报等话题与杨教授进行了深入交流。杨鸿武教授以其深厚的学术积淀和丰富的实践经验，为在场师生描绘了一幅人工智能与教育深度融合发展、人机协同共创未来的清晰图景。讲座不仅极大地拓宽了师生的学术视野，也为文科院系在新文科建设中探索学科交叉、赋能教学创新提供了极具价值的思路与路径。

人文社科学院将持续搭建高水平学术交流平台，积极引入前沿理论与技术资源，助力培养适应智能时代发展的复合型人才。